L’institut du Champ freudien en Belgique, Zazie-Groupe belge de la diagonale francophone CEREDA
(centre d’étude et de recherche sur l’enfant dans le discours analytique)
vous invite
à sa journée clinique et conférence sur le thème
« Comment l’enfant se sert de l’analyste«
animée par
Jacqueline Dhéret, psychanalyste, membre de l’ECF
le samedi 25 janvier 2014 à Liège
Titre de sa conférence(après-midi)
« Je veux rester avec la dame » Arthur, 7 ans
Informations pratiques
Matinée clinique: 10h-12h30 ; après-midi conférence : 14h30-17h
Tarif : 20 euros (10 euros étudiants)
10 euros la matinée (5 euros étudiants) ; 10 euros l’après-midi (5 euros étudiants)
Inscription par mail : meertmarilou@gmail.com
Paiement sur place.
Ramada Plaza Liège- quai saint Léonard 36
Argument de travail pour cette année
Comment l’enfant se sert de l’analyste
Aujourd’hui, à l’heure d’une rééducation généralisée, l’avertissement sur lequel Lacan introduisait son propos en 1958 – « La cure n’est pas une rééducation émotionnelle » (1) – requiert plus que jamais notre attention. L’enfant devient le nom de l’inadapté à corriger. Lorsqu’on lui laisse la chance de s’exprimer, les modalités selon lesquelles l’enfant se refuse à cette inféodation font parfois état d’une résistance dont le retrait dans le mutisme et la violence exacerbée illustrent le malaise contemporain.
Dès lors, comment l’enfant peut-il encore trouver un espace, précisément, un espace de cure pour faire sien un idéal du Moi qui reste très extériorisé (parental, scolaire, … )? Comment l’enfant peut-il utiliser l’analyste pour parvenir à faire surgir sa propre énonciation dans ce qui jusque-là restait figé en énoncé ? Que se passe-t-il quand un enfant découvre que l’Autre, dans la cure, ne sait pas pour lui? Ou bien encore, quand l’enfant se sent laissé en plan, comment peut-il se loger dans la séance pour tenter de trouver une place de sujet inscrit à minima au champ de l’Autre ? Etc…
Autant de questions qui déplacent le curseur, subvertissent la place assignée de l’enfant dans le champ des disciplines « rééducatives ».
« Comment l’enfant se sert de l’analyste » sera notre thème de recherche cette année 2013-14, dans les différents groupes ZAZIE, en résonance avec le thème des prochaines journées de l’Institut de l’Enfant : « Interpréter l’enfant ».
1 – J.Lacan, “ La direction de la cure et les principes de son pouvoir ”, Ecrits, Seuil, Paris, 1958, p. 585.
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